阅读学习是学龄前儿童日常生活的一部分,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中包括入学要求和阅读要求,是幼儿园管理的主要语言目标。幼儿园各式各样的阅读区也如火如荼地开展起来。本文从在日常教学中的实践经验入手来阐述幼儿园阅读区的创设与使用策略。